О школе

На начало 2022-2023 учебного года общее количество обучающихся составляет 125 человек, из них:

·         на уровне начального общего образования – 4 класса, 50 обучающихся;

·         на уровне основного общего образования – 5 классов, 57 обучающихся;

·         на уровне среднего общего образования – 2 класса, 17 обучающихся.

В своей деятельности педагогический коллектив школы ориентирован на:

·         использование методов и приёмов, направленных на поддержание и сохранение здоровья обучающихся;

·         использование передовых педагогических технологий в сочетании с эффективными традиционными методами обучения;

·         открытость образовательного и воспитательного процессов;

·         создание условий для реализации школьниками индивидуальных образовательных маршрутов;

·         тесную связь образовательного и воспитательного процессов;

·         уважение к личности ученика, его родителей (законных представителей);

·         учёт индивидуальных образовательных достижений обучающихся;

·         эффективное сотрудничество с родительской общественностью.

Программа развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Нагорьевская средняя общеобразовательная  школа Ровеньского района Белгородской области» на 2020-2024 годы представляет собой долгосрочный нормативно - управленческий документ, характеризующий достижения и проблемы, основные тенденции, главные цели, задачи и направления обучения, воспитания, развития обучающихся и особенности организации кадрового, методического обеспечения педагогического процесса и инновационных преобразований учебно-воспитательной системы, основные планируемые конечные результаты, критерии. 

Программа развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Нагорьевская средняя общеобразовательная школа Ровеньского  района Белгородской области» на 2020- 2024 годы (далее – Программа) является логическим продолжением предыдущей программы развития школы, в соответствии с которыми педагогический коллектив школы осуществлял свою целенаправленную деятельность в режиме развития.  По своему статусу школа является муниципальным бюджетнымобщеобразовательным учреждением; вид – средняя общеобразовательная школа. Образовательную деятельность школа осуществляет в соответствии с правом оказывать образовательные услуги по реализации образовательных программ по видам образования, по уровням образования, по профилям. В своей деятельности школа руководствуется Уставом и нормативными документами органов управления образованием. 

Деятельность школы осуществляется исходя из принципа неукоснительного соблюдения законных прав всех субъектов учебно-воспитательного процесса. Образовательное  учреждение стремится к максимальному учёту потребностей и склонностей учащихся, интересов родителей в целях наиболее полного удовлетворения запросов указанных категорий потребителей образовательных услуг. В школе приоритетными являются вопросы создания комфортных условий для воспитания и обучения детей, оптимизации деятельности педагогов.

В соответствии с  социокультурными условиями сельского поселения, на территории которого находится школа и программой развития образовательного  учреждения администрацией и педагогическим коллективом поставлены задачи:                                                                                                           

• содействие обучению, воспитанию и развитию человека как свободной, ответственной и творческой личности на основе: дальнейшей профилизации обучения; внеучебной деятельности посредством организации дополнительных занятий, кружков, объединения по интересам в соответствии с образовательными запросами обучающихся и их родителей; сохранения и укрепления здоровья детей, приобщения школьников к навыкам здорового образа жизни; партнерства и сотрудничества с родителями и общественными организациями.                                                                                                                                                                                                                                  
• обеспечение внедрения в практику работы школы принципов и методик системного анализа деятельности учителей и учащихся как средства достижения более высокого качества образования путем повышения компетентности преподавателей в области диагностики, мониторинга, оценки и самооценки деятельности детей и взрослых через курсовую подготовку, групповые и индивидуальные консультации, самообразование.     
• формирование патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству и готовности выполнения гражданского долга. Программа предусматривает повышение образовательного потенциала педагогов и школьников за счёт включения учеников и учителей в научно-исследовательскую деятельность, самообразовательную деятельность. В основе концепции Программы положено раскрытие качеств личности каждого ребенка, направленное на максимальную реализацию возможностей. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   

 Обучающиеся будут вовлечены в исследовательские и творческие проекты, направленные на освоение нового, выражение собственных идей мыслей. Программа развития на период с 2020 по 2024 год позволит:                                                                                                                       

• создать в школе современную образовательную среду.                                                                                                                                               
• оказать необходимую помощь всем категориям педагогических работников школы для повышения их квалификации; 
•  усовершенствовать формы и методы системы эффективного воспитания, способствующие формированию у обучающихся ключевых социальных компетентностей; 
• расширить сферу дополнительного образования для наиболее полного раскрытия индивидуальных творческих возможностей всех учащихся;                                            
•  продолжить проведение совместных акций, мероприятий и долгосрочных проектов с образовательными образования, культурно-досуговыми организациями и социальными партнёрами школы для расширения социального партнерства школы с социумом.